TURMA 901 AULA DIA 21.03 AMO!!

NOS DA TURMA 902 NA AULA DE TITULO : IDEIAS, MAPAS E MUNDOS...

PESQUISA DO 7O ANO BRASILIA....

ATENÇÃO SÉTIMO ANO, PODE SE RESUMIR O TEXTO ABAIXO:


Brasilia a capital do Brasil

• Brasília é a capital federal do Brasil e a sede do governo do Distrito Federal. A cidade está localizada na região Centro-Oeste do país, ao longo da região geográfica conhecida como Planalto Central.
• No ano de 1955, durante um comício na cidade goiana de Jataí, o então candidato à presidência, Juscelino Kubitschek, foi questionado por um eleitor se respeitaria a constituição, interiorizando a capital federal, ao que Juscelino afirmou que transferiria a capital. Eleito, Juscelino estabeleceu a construção de Brasília como "meta-síntese" de seu "Plano de Metas".
• O traçado de ruas de Brasília obedece ao plano piloto implantado  a partir de um anteprojeto do arquiteto Lucio Costa, escolhido através de concurso público nacional. O arquiteto Oscar Niemeyer projetou os principais prédios públicos da cidade.

•  As cidades satélites  são  designações  usadas para se referir a centros urbanos surgidos nos arredores de uma grande cidade, tipicamente para trazer algum benefício a cidade núcleo da região.São onde moram as pessoas mais humildes que moram em Brasilia.Um resumo da definição "cidade-satélite" pode ser o seguinte: as cidades-satélites são centros urbanos construídos para trazer algum benefício socioeconômico para a região onde se encontram. Um centro urbano, por exemplo, que foi construído para abrigar trabalhadores de indústrias importantes para o desenvolvimento do lugar pode ser chamado de cidade-satélite.
• "Brasiliense" ou "Candango" são os nomes que se dão a quem nasceu em Brasília. "Candango" é o termo dado aos trabalhadores que imigravam à futura capital para sua construção. De origem Africana, Candango significa "ordinário", "ruim", e era a denominação que se dava aos trabalhadores que participaram da construção de Brasília .

PESQUISA DO 8 ANO -DORSAL MESO-ATLANTICA

DORSAL MESO-ATLÂNTICA...
 No oceano Atlântico, entre a América do Sul  e a África, há uma cadeia de montanhas chamada Dorsal Meso-Atlântica. Ali, no encontro de duas grandes placas tectônicas, vulcões se formam aproveitando a fragilidade na crosta. O magma incandescente se espalha e se resfria formando novas camadas de matéria sólida no fundo do mar. Esse fenômeno está gerando o afastamento das costas da América do Sul e da África a um ritmo de 3,8 cm por ano.

Um dos eventos mais recentes (para os padrões do tempo geológico) de movimento de placas ocorreu há cerca de 35 milhões de anos. A placa da Índia, que era ligada à Antártica, colidiu com a placa da Ásia. Essa "batida" planetária fez surgir a cordilheira do Himalaia.

MEU CURRICULO VITAE - POUCOS SABEM QUE:

Bruna Vignali Ramos Sutil

 Objetivo

Lecionar geografia para Ensino Fundamental, Ensino Médio, bem  como para cursos profissionalizantes.

Perfil profissional

• Flexibilidade e dinamismo;

Disciplina  e  bom relacionamento com  os estudantes.

• Iniciativa e capacidade de decisão;

• Objetividade e idoniedade;

Formação

·         Graduação

Curso de Geografia –Licenciatura Plena –UNESC 2004.

·         Pós Graduação - Didática e Metodologia do Ensino Superior –UNESC

2006.

Histórico profissional

·        EEB Professor Pedro Da Ré.2002-Ensino medio e Fundamental

·        EEB Professor Pedro Da Ré-2003-Ensino Fundamental

·        EEB Professor Pedro Da Ré-2004 -Ensino Fundamental

·        Colegio Dimensão -2004- Ensino Fundamental

·        Colegio Futurão-Araranguá-2004- Ensino Medio

·        EEB João Dagostim-2005- Ensino Fundamental

·        Colegio Universitário -2005- Ensino Medio

·        Colégio Energia-2005-Substituição -06 meses.Ensino Medio.

·        Colegio Futurão –ate julho de 2005. Ensino Medio

·        Colegio Universitario-2006­ Ensino Medio

·        Colegio Universitario-2007- Ensino Fundamental

·        EMEIEF Angelo De Luca-2008- Ensino Fundamental

·        EMEIEF Padre Paulo Petruzzellis-2009- Ensino Fundamental

·        EMEIEF Padre Paulo Petruzzellis-2010 Ensino Fundamental

·        EMEIEF Padre Paulo Petruzzellis-2011 Ensino Fundamental

·        EEB João Frasseto-2011 Ensino Medio

·        EEB João Dagostim-2011-Ensino Medio

·        EMEIEF Padre Paulo Petruzzellis-2012- Ensino Fundamental

·        EEB Marcos Rovaris -2012-Ensino Medio.

·        EMEIEF Padre Paulo Petruzzellis-2013- Ensino Fundamental

                                                                        

AULA DIA 15.03 NA TURMA 801 FUSOS HORÁRIOS NO MUNDO

FORMATURAS EMEIEF Pe Paulo Petruzzellis-Tenho um carinho especial por esses alunos que fizeram parte da minha vida como professora!

Nosso aluno Simeao , uma grande vitoria !

 1a Formatura dos 9o anos -Turma 2011

Turma 900  da
 qual fui regente!

Formatura  Turma  de 2012

Fui regente a turma 901

Prof Jaqueline, Neto( Coordenador),Prof,Bruna e Prof Silvana.

Aula do 8 ano

SOLSTICIOS E EQUINOCIOS :ENTENDA MELHOR ...

É BEM FACIL ENTENDER: QUANDO É SOLSTÍCIO É INVERNO OU VERÃO , A DISTRIBUIÇÃO SOLAR ACONTECE DE MANEIRA DIFERENTE  NOS HEMISFÉRIOS N  e S, DEVIDO A INCLINAÇÃO QUE  NOSSO PLANETA POSSUI.

QUANDO É EQUINÓCIO ESSA DISTRIBUIÇÃO SOLAR ACONTECE DE MANEIRA IGUAL NOS DOIS  HEMISFÉRIO, SE FOR OUTONO NO HEMISFÉRIO SUL( 21  DE MARÇO)SERÁ PRIMAVERA NO HEMISFÉRIO NORTE.

Atividades de geografia humana

Marque as alternativas que você considera corretas e boa sorte!

1 - Os grandes vazios demográficos mundias localizam-se:
I. - nas áreas das florestas equatoriais
II. - nas planícies deltacais e vales fluviais do Extremo Oriente
III. - nas altas cadeias de montanhas
IV.- nos grandes desertos e nas zonas polares
V. - nas áreas urbano-industrias da Europa

São verdadeiros os itens:

 I, II, III e IV
 I,III e IV
 I,III e V
 II e V
 II e IV

2 - A estrutura etária da população de um pais reflete, de imediato, aspectos da sua situação sócio-econômica. Podemos afirmar que um pais classificado como de população jovem apresentaria:

 baixo índice de mortalidade geral e predomínio da agricultura comercial.
 alto desenvolvimento econômico e mão-de-obra abundante.
 população homogênea e bem distribuída por idades, mas com baixa renda per capita.
 vida média da população muito baixa e renda per capita muito elevada.
 elevada taxa de crescimento vegetativo, com prejuízo do desenvolvimento econômico.

3 - Entre as conseqüências que o processo de urbanização trouxe para o Brasil destaca-se:

 a alta taxa de natalidade
 o aumento de áreas verdes, urbanas
 o aumento do índice de analfabetismo
 o aumento da mão-de-obra especializada
 a diminuição da mão-de-obra no campo

4 - Baixos índices de natalidade e de mortalidade caracterizam, principalmente, os países:

 da Europa Ocidental
 do Extremo Oriente
 da África Equatorial
 do Sudeste da Ásia
 da América Latina

Aividade de geografia fisica....teste seus conhecimentos

- Oriundas da erosão marinha, estas costas caracterizam-se por serem altas, correspondendo aos trechos entre a serra do Mar e o Planalto Meridional. Estas costas recebem o nome de:

 costas baixas
 restingas
 recifes
 costas de abrasão
 costas de acumulação

 
2 - A destruição das rochas preexistentes, por fragmentação, origina uma outra categoria de rochas, estas denominadas:

 metamórficas-sedimentares
 plutônicas-magmáticas
 sedimentares-detríticas
 sedimentares-orgânicas
 magmáticas-vulcânicas

 
3 - A zona de perturbações atmosféricas fica situada na:

 Troposfera
 Estratosfera
 Ozonosfera
 Ionosfera

 
4 - Identifique o Estado ao qual se aplica o texto a seguir, M.C. de Andrade:
"... é um dos Estados do Brasil em que a porção litorânea é seguida de uma planície muito larga penetrando centenas de quilômetros pelo interior, sobretudo nos trechos drenados pelos rios Pindaré, Mearim e Itapicuru. A existência desta planície muito baixa e muito extensa vai fazer com que a influência do oceano penetre consideravelmente para o interior"

 Amazonas
 Rio Grande do Sul
 Piauí
 Rio de Janeiro
 Maranhão

VIAGEM AO PARÁ-Indiazinha paraense -Rio Xingu-afluente do Amazonas-Altamira -PA

Mercado o ver-o- peso, o mais antigo do Brasil.

MOSTRA DE GEOGRAFIA -Bairro a Juventude 2012

Alunos do 9º ano participam de mostra
O continente americano foi tema de uma mostra dos alunos do 9º ano do Bairro da Juventude. Orientados pela professora, Bruna Vignali Ramos Sutil, os estudantes apresentaram as maquetes para os colegas do Fundamental II e aproveitaram para esclarecer dúvidas. “Desde março estamos trabalhando neste projeto. Os alunos aprovaram a ideia, pois também é uma maneira de colocar em prática a teoria aplicada em sala de aula”, revelou a educadora.

Em julho, os alunos vão se reunir para uma viagem de estudos nos Canyons, em Praia Grande/SC.

Viagem de estudos 2012

13/7/2012
A geografia observada dos Cânions


Alunos do Bairro da Juventude participam de viagem de estudos

Na última quarta-feira (11) os alunos das turmas 901 e 902 do Bairro da Juventude  participaram de uma viagem de  estudos no Parque Nacional de Aparados da Serra para uma visita ao Cânion Itaimbezinho, divisa entre Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

A ação fez parte dos trabalhos desenvolvidos pela professora e geógrafa, Bruna Vignali. “No local foram dadas explicações sobre a formação e curiosidades dos Cânions mais altos do sul do Brasil. Os alunos se mostraram interessados e aproveitaram para tirar dúvidas e conhecer mais sobre nossa geografia”, revelou Bruna.

A população da Europa está envelhecendo

A Europa, chamada de velho continente, parece que transferiu esse nome para sua população, tendo em vista que a população européia está envelhecendo. Resultado da elevação da expectativa de vida, que hoje é de 77 anos, aliado ao baixo índice de natalidade. 

As taxas de crescimento natural ou vegetativo se encontram em um estágio de queda. Esse fato não havia ocorrido na história, exceto por catástrofes como a peste negra e as guerras. O que se percebe nos países europeus são países que apresentam taxas de crescimento vegetativo praticamente inexistentes ou até mesmo negativas. O número de nascimentos dos países europeus não tem superado o número de mortes. 

A Itália é um exemplo claro de envelhecimento da população, no país a população com mais de 60 anos supera o número de pessoas com idade inferior a 20 anos. Isso é decorrente, dentre outros fatores, do elevado poder aquisitivo, da urbanização e da nova postura da mulher na sociedade, que se inseriu efetivamente no mercado de trabalho. A mulher moderna busca a qualificação profissional, por isso permanece mais tempo estudando, colocando o casamento e a formação de uma família em segundo plano. 

Atualmente, os casais demoram a ter filhos e quase sempre acontece depois dos trinta anos, em alguns casos muitos decidem não ter. Até pouco tempo os países do mundo almejavam uma queda na natalidade em nível global, mas com a queda nas taxas de natalidade e o envelhecimento da população os países têm se preocupado, isso em virtude da superação do número de idosos em relação ao de jovens. Desse modo, a minoria deverá sustentar a maioria, isso produzirá um grande desequilíbrio nas nações, por causa da sobrecarga dos sistemas previdenciários. Outro fator preocupante são as mudanças estruturais nos serviços, como o de saúde, que também fica sobrecarregado, além dos custos elevados no tratamento de doenças crônicas.

CURIOSIDADES ESTREITO DE BERING

O Estreito de Bering

O Estreito de Bering é um estreito entre o Cabo Dezhnev, o ponto extremo oriental do continente asiático e o Cabo Prince of Wales, o extremo ocidental do continente americano, com cerca de85 km de largura e uma profundidade de 30–50 m. O estreito liga o Mar Chukchi (parte do Oceano Ártico), no norte, com o Mar de Bering (parte do Oceano Pacífico), no sul. Tem seu nome do explorador Vitus Jonassen Bering, nascido na Dinamarca e de nacionalidade russa, que atravessou o estreito em 1728.
As Ilhas Diomedes situam-se exatamente no meio do Estreito Bering.
Durante as últimas glaciações, com a recessão da água dos oceanos, a área do estreito transformou-se numa ponte natural entre a Ásia e as Américas, denominada atualmente Ponte Terrestre de Bering, por onde poderiam ter chegado à América os povos que primeiro a colonizaram .
Sugestões foram feitas para a construção de uma ponte sobre o Estreito de Bering, entre o Alasca e a Sibéria, aclamada por alguns como a Ponte Intercontinental da Paz, e, alternativamente, para a construção de um túnel sob o estreito.
Foi muito utilizado como região que facilitava a ação militar, entre os países vizinhos.